Дипломная работа воспитание

Современные научные представления о воспитании как процессе целенаправленного формирования личности. Развитие и воспитание детей младшего и среднего школьного подросткового возраста. Изучение и учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

В теоретической части работы рассмотрена проблематика воспитания детей в игре и основы педагогической работы по воспитанию детей в игре. В практической части проведено исследование игровой деятельности детей на примере детского сада. Оглавление Глава 1. Теоретические аспекты проблемы воспитания ребенка в игре 7 1.

Дипломная работа "Воспитание патриотизма у младших школьников"

Сущность и психологические аспекты патриотизма как нравственного качества личности дошкольника. Методические аспекты ознакомления детей с достопримечательностями родного края. Содержание и методика развития патриотических чувств у старших дошкольников. Разработка парциальной образовательной программы развития взаимодействия детей с окружающим миром и природой.

Организация предметно-пространственной среды. Раскрытие основ нравственно-патриотического воспитания детей через ознакомление с историей и культурой родного города и страны.

Взаимодействие воспитателей с родителями детей. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Психологические и педагогические предпосылки, основные методы и технологии формирования патриотизма у детей младшего школьного возраста.

Роль семьи в воспитании патриотических качеств личности. Роль урока и внеклассной работы в деле воспитания подрастающего поколения. Особенности организации учебно-воспитательного процесса воспитания патриотических чувств младших школьников на традициях новой культуры.

Воспитание воина на Руси через игру. Истоки патриотизма русских воинов. Правовые основы патриотического воспитания военнослужащих. Проблема патриотизма современной молодёжи. Отличительные особенности современного периода. Методы и средства формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Государственная Программа воспитания ребенка-дошкольника. Основные формы ознакомления дошкольников с родным краем. Народная сказка как средство нравственного воспитания ребенка. Коррекционная работа по развитию нравственных чувств детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Основные компоненты патриотизма. Комплекс занятий, направленный на формирование патриотических чувств младших школьников. Средства эстетического воспитания.

Формирование воли и нравственных идеалов.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: дипломная работа на тему физическое воспитание

Инфоурок › Начальные классы ›Статьи›Дипломная работа "Воспитание читательского интереса у младшего школьника" 1- 4 класс. Содержание исследования нравственного воспитания как части воспитания младших школьников. дипломная работа, добавлен 5.

Введение Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы нравственного воспитания младших школьников связана, по крайней мере, с четырьмя положениями: Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые источники ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности. В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей. Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности школьника. Значение и функция начальной школы в системе непрерывного образования определяется не только преемственностью ее с другими звеньями образования, но и неповторимой ценностью этой ступени становления и развития личности ребенка. Исследуемая нами проблема нашла отражение в фундаментальных работах Н. Трофимовой, Я. Колдунова, И. Харламова и др.

Предмет исследования — система внеклассной работы как условие формирования бережного отношения к природе у младших школьников.

Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - в культурной, идеологической, политической, экономической, военной и других. Содержание и направленность патриотизма определяются, прежде всего, духовным и нравственным климатом общества, его историческими корнями, питающими общественную жизнь поколений.

Дипломная работа "Воспитание читательского интереса у младшего школьника" 1- 4 класс

Сущность и психологические аспекты патриотизма как нравственного качества личности дошкольника. Методические аспекты ознакомления детей с достопримечательностями родного края. Содержание и методика развития патриотических чувств у старших дошкольников. Разработка парциальной образовательной программы развития взаимодействия детей с окружающим миром и природой. Организация предметно-пространственной среды. Раскрытие основ нравственно-патриотического воспитания детей через ознакомление с историей и культурой родного города и страны.

Воспитание патриотических чувств

Подходы к выбору метода обучения чтению Одна из основных задач начальной школы - воспитание у детей навыка чтения, является основополагающим всего последующего образования. Образованный навык чтения объединяет в себе как самое малое два существенных компонента: а технику чтения правильное и быстрое восприятие и произношение слов, сформированное на связи между их зрительными примерами, с одной стороны, и акустическими и речедвигательными, - с другой , б осмысление текста извлекание его смысла, содержания. Не секрет, что оба эти составляющих тесно связаны и основываются друг на друге: так, улучшение техники чтения увеличивает осознание читаемого, а несложный для осмысления текст быстрее и правильнее воспринимается. При этом на первых порах воспитания навыка чтения важное значение отдается его технике, на последующих - восприятию текста. Однако установлен обязательный элемент: усвоение соотношений между буквами и звуками. Этот шаг — первый на пути к прочному и абсолютному изучению родной речью. На алфавитном принципе основан фонетический подход. В основе - обучение проговариванию букв и звуков фонетике , а когда ученик накапливает достаточное количество знаний, он переходит к слогам, а потом и к целым словам.

.

.

Воспитание и развитие личности ребенка

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: патриотическое воспитание дошкольников дипломная работа
Похожие публикации