Дипломная работа музей

История становления компьютеризации и автоматизации музейной деятельности. Развитие информационных технологий в Российских и зарубежных музеях. Мультимедийная экспозиция: понятие и особенности. Примеры существующих виртуальных экспозиций и музеев.

Курсовая работа: Музеи Белгородской области Курсовая работа: Музеи Белгородской области Введение Музей - высшее учреждение единства, собор лиц. На современном этапе исторического развития, модернизации политической, экономической, социальной сфер, происходит переоценка ценностных ориентиров россиян, особенно в духовной жизни. Одним из условий развития общества, воспроизведения культуры является трансляция культурного наследия посредством музейных коммуникаций. Музей, являясь институтом сохранения социальной памяти и популяризации культурных традиций в т.

Дипломная работа 80х годов - Изображение Кимрский краеведческий музей, Кимры

Таблица 1. Рекомендуемый диапазон и уровень освещенности для бумаги и фотографий Для соблюдения светового режима в Центральном Государственном музее Казахстана принимаются необходимые меры. Предметы, являющиеся не светостойкими, в экспозиционном показе представлены мало, так, например, подлинные фотографии практически никогда не выставляются, применяются только фотокопии и фоторепродукции.

На сегодняшний день в производстве инновационных ламп с экономным энергопотреблением и с долгим сроком службы выделяются технологии освещения торговой марки Philips [7].

Биологический режим Предметы могут разрушаться биологическими вредителями: плесневыми грибами на клеточном уровне, насекомыми, грызунами. Поэтому в музее важно создать такие условия, которые препятствовали бы их появлению и распространению. Благоприятные условия для развития биологических вредителей складываются при нарушении правильного температурно-влажностного режима, загрязнений предметов пылью, наличии близко расположенных к музею продуктовых складов, захламленности территории музея, чердачных и подвальных помещений, при приеме в музей без дезинфекции и дезинсекции зараженных предметов.

Плесень может развиваться на всех материалах органического происхождения и ряде неорганических материалов, например, керамике. Источником питания в этом случае становиться пыль. Плесневые грибы наносят предметам и механические, и химические повреждения Рис.

На предмете остаются пятна, которые могут иметь разную окраску. Часто их невозможно удалить при реставрации. Поврежденные плесенью предметы необходимо немедленно изолировать. Однако для определения заболевания нужны специальные лабораторные исследования. Штаммы микроорганизмов. Среди насекомых поражающих музейные предметы, наиболее распространены жуки, моли, сахарные чешуйницы, комнатные мухи.

В музейные помещения они проникают через окна и двери, а также могут быть внесены с поступающими в музей предметами. Точильщики и древогрызы повреждают предметы из дерева Рис. Наиболее распространен мебельный точильщик — шашель. Его личинка прогрызает в дереве подпольные ходы.

Развитие личинки продолжается от 2-х до 4-х лет. Вредоносные и полезные насекомые. В этот период очень трудно установить, что предмет заражен. Факт поражения устанавливается тогда, когда в предметах появляются круглые отверстия, откуда высыпаются буровая мука. Эти отверстия прогрызают молодые жуки при выходе из древесины.

Зараженные точильщиком предметы, обрабатываются в фумагационных камерах или жидким инсектицидом. Грызуны-мыши, крысы могут нанести предметам из металлов органического происхождения значительные повреждения. Поэтому важны меры, предупреждающие появление грызунов в музейных помещениях: поддержание чистоты на музейной территории, изоляции музейных помещений от пищевых блоков. Книжный ложноскорпион представляет собой необычное насекомое — его тельце похоже на тело клеща, но изюминкой данного вида считается наличие клешней, как у скорпиона.

Размеры взрослых особей не превышают 2-3 мм, поэтому заметить такого вредителя очень сложно. В природе эти насекомые питаются личинками мух, клещами и мелкими пауками, не особо отличается рацион и у книжного вида. Ложноскорпионы, проживающие дома, истребляют любых мелких насекомых, к ним относятся книжная и пыльная вошь, мелкие жучки и клещи.

Такие образом, ложноскорпионов можно назвать санитарами книжных полок, ведь они истребляют массу вредителей, чем помогают сохранить вещи в порядке, а человека уберегают от аллергических реакций и прочих неприятностей. Исходя из этого можно сделать вывод о том что вреда от этих насекомых нет, даже наоборот этих насекомых можно использовать как биологическое оружие против вредителей книг и других экспозиции в музеях и библиотеках.

Защита от механических повреждений Степень вероятности механических повреждений предметов определяется рядом факторов — материалом, из которого сделан предмет, технологией изготовления материала и самого предмета, сохранностью предмета, наличием или отсутствием пыли, размещением предметов, их упаковкой. Многие предметы созданы из непрочных материалов, легко подвергающихся механическому разрушению.

Это стекло, керамика, многие породы дерева, бумаги и прочее. При хранении и работе с предметами из таких материалов соблюдается особая осторожность. Важен не только материал, но и его состав, технология изготовления. Бумага, например, может быть изготовлена из текстильного или древесного сырья. В первом случае она будет прочнее. Бумага, изготовленная ручным, а не машинным способом, также будет прочнее.

Это зависит от того, что при ручном изготовлении число волокон в продольном и поперечном направлениях одинаково, а при машинном — различно Рис. Фрагмент текста на рукописной и мануфактурной бумаге. Многие предметы создаются из разных материалов, и это часто определяет их уязвимость. Например, сохранность произведения станковой живописи зависит от холста, грунтовки красочного слоя, защищенного покрытия.

Достаточно провести, даже не сильно, твердым предметом черту на обороте холста, чтобы красочный слой в этом месте начал осыпаться. Предметы плохой сохранности особенно подвержены опасности механического повреждения. Примером могут служить предметы из дерева, источенные шашелем. Пыль способствует стиранию письменных источников, графики. Для предотвращения механических повреждений важна правильная система хранения, а также соблюдение правил работы с музейными предметами.

Руки хранителя должны быть сухими, чистыми. Лучше работать в перчатках. Предмет берут за наиболее прочные его части Рис. Меры предосторожности при работе с инфицированными экспонатами. Защита музейных фондов в экстремальных ситуациях Одна из важнейших задач хранения фондов создание условий, препятствующих возникновению ситуаций, ведущих к повреждению или гибели музейных собраний.

Вместе с тем, важен и вопрос о спасении музейных собраний, в том числе, если экстремальную ситуацию предотвратить не удалось. Большую угрозу сохранности музейных фондов представляют пожары. Основное условие их предотвращения соблюдение всех правил противопожарного режима в музее.

Этот режим предусматривает определенную подготовку здания музея, пропитку чердачных перекрытий огнезащитным составом, соблюдение пожарных норм при размещении оборудования, оснащение помещений противопожарным инвентарем, системами автоматического пожаротушения, противопожарной сигнализацией. Музей должен находиться под круглосуточным пожарным надзором. Дирекция назначает лиц ответственных за противопожарную безопасность по каждому помещению.

На случай возникновения пожара разрабатывается план эвакуации фондов, проводятся учебные занятия. При возникновении пожара приступают к его тушению и эвакуации фондов, вызывают пожарную команду города или района. Пожар может возникнуть из-за неисправности электросети. Наблюдение ведется электриками круглосуточно.

Предусматривается автономная система аварийного освещения. Сохранность музейных собраний в значительной степени зависит от режима охраны, направленного на предотвращение хищений. Она заключается в техническом оснащении музейного здания и музейного оборудования, в наличии специальных служб охраны и материально-ответственного хранения.

Режим охраны предусматривает также ограничение доступа посетителей внеэксплуатационные помещения музея. В здании музея окна подвалов, первых этажей, чердачных помещений снабжаются решетками.

Все окна, наружные и внутренние двери, фондовое и экспозиционное оборудование имеют надежные замки и задвижки. Особые помещения хранения оружия и предметов из драгоценных металлов и камней, оборудуются железными дверями и решетками на окнах. Предметы из драгоценных металлов и камней в исключительных случаях хранятся в общих фондохранилищах, но обязательно в сейфах или несгораемых шкафах. Окна, наружные и внутренние двери, отдельные особо ценные коллекции и предметы блокируются охранной сигнализацией.

Служба охраны может быть гражданской, полицейской или комбинированной. В большинстве крупных музеев Казахстана действует комбинированная охранная служба. Полицейские посты обычно несут наружную охрану, охраняют входы и выходы музея. Музейные служители имеют посты в экспозиционных залах, у входов в фондохранилище. Нормативные документы определяют правила приема и сдачи помещений охраной музея и материально ответственными хранителями, правила хранения ключей пломбиров печатей [9].

Консервация и реставрация музейных предметов Хранитель, устанавливая и поддерживая нужный температурно-влажностный, световой, биологический режим хранения, уже осуществляет консервацию предметов. Однако чаще всего этих мер бывает недостаточно, требуется решительное вмешательство в сохранность предмета с помощью химических и физических средств. Такого рода консервация может быть доступна только реставраторам, лицам, получившим специальную подготовку.

В ЦГМК существует специальный отдел реставрации, который проводит систематическую работу по сохранению музейных ценностей. Они ведут документальный учет в специальных протоколах. Все документируется в журналах, реставраторы, прежде чем, приступить к реставрации фотографируют предмет до и после реставрации, сличают все эти фотографии и ведется специальный журнал.

Консервация — сохранение предметов путем создания определенного режима хранения, тормозящего процессы их естественного старения, а также путем активного пресечения разрушительных процессов с последующим укреплением предметов [1, c.

Часто предметы имеют утраты, повреждения или последующие дополнения, снижающие их ценность как источников семантической информации, а также аттрактивность и экспрессивность. В этих случаях предметы реставрируются. Восстановление первоначального состояния предмета может осуществляться лишь условно, так как в процессе естественного старения материал предмета претерпевает необратимые изменения. Реставрация — восстановление облика предмета, максимально приближающего к первоначальному виду, посредством устранения искажений предмета, происшедших в результате его естественного старения, нанесенных повреждений или преднамеренных изменений.

Реставрация также осуществляется только специалистами-реставраторами. Между консервацией и реставрацией не всегда можно провести четкую границу. Например, удаление с поверхности предмета вредных окислов или загрязнений одновременно служит и целям сохранения предметов и целям восстановления его внешнего вида.

Консервация и реставрация археологических памятников обычно начинается в полевых условиях, осуществляя контроль за сохранностью собрания Рис. Во многих странах имеется развитая сеть учебных заведений для подготовки реставраторов. Этих специалистов готовят профессионально-технические училища, техникумы, высшие учебные заведения. Большую роль в повышении квалификации реставраторов играет специальная литература. Активизируется обмен опытом, сотрудничество со специалистами из других учреждений химиками, физиками, биологами, трасологами и т.

Музей как культурно-просветительское учреждение. Возникновение и развитие экспозиций и музеев. дипломная работа, добавлен 2. Музей образовательного учреждения как яркое явление отечественной культуры и образования. дипломная работа, добавлен 2.

Музей как общественный институт не может стоять в стороне и активно использует технологии в своей деятельности. Музейным специалистам приходится придумывать все новые и новые способы интерпретации и демонстрации экспонатов, а сами музеи становятся местом не только показа неких ценностей или их хранения, а местом прежде всего приятного и интересного время препровождения. Например, несколько лет назад в Таллине Эстония было открыто новое здание Морского музея [41], где использованы новейшие технологии и очень интересно и увлекательно построена сама экспозиция. При посещении данного музея, даже человек ничего не знающий о данной тематике может получить неплохие знания. Грамотное построение экспозиции и использование технологий позволили всего за 2 года работы стать этому музею самым посещаемым в Эстонии. В тоже время, в Беларуси практически не используются современные технологии. Например, на сайте Новогрудского историко-краеведческого музея [19], кроме адреса и электронной почты, ничего более мы найти не можем. Кроме обычных музеев развиваются и новые, для некоторых непонятные и непризнанные, виртуальные музеи. В данной работе я попытаюсь раскрыть понятие виртуальный музей, а также показать важность таких музеев, особенно для Беларуси. К сожаления, как уже было сказано ранее, в Республике Беларусь, а в частности в музейной деятельности современные технологии применяются крайне мало. Экспозиции большинства музеев были построены еще во времена Советского Союза и с тех пор не менялись, особенно это касается небольших региональных музеев.

Таблица 1. Рекомендуемый диапазон и уровень освещенности для бумаги и фотографий Для соблюдения светового режима в Центральном Государственном музее Казахстана принимаются необходимые меры.

Список использованной литературы ………………………………………………………... Музей - научно-исследовательское и культурно-просветительское учреждение, которое в соответствии со своими социальными функциями, осуществляет комплектование, учет, хранение, изучение и популяризацию памятников истории и культуры.

Школьный музей как форма воспитательной работы

Оглавление Введение Глава 1. Теоретические основы гражданского и патриотического воспитания как части воспитательной программы по формированию общечеловеческих ценностей 1. Роль воспитания в системе формирования личности школьника 1. Место патриотического воспитания в структуре воспитания общечеловеческих ценностей Глава 2. Роль музея как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности школьника 2. Роль музеев в воспитательной деятельности 2.

Дипломная работа 80х годов - Изображение Кимрский краеведческий музей, Кимры

Предмет и задачи музейной педагогики. Исследование роли музея образовательного учреждения в духовно-нравственном, патриотическом и гражданском воспитании учеников. Описание экспозиционно-выставочной и научно-поисковой деятельности музея боевой славы. Средства и формы музейной деятельности: эффективность воздействия на личность. Институциональная эволюция и основы правового поля функционирования школьного музейного пространства. Роль музеев в популяризации среди детей и молодежи научно-образовательной деятельности. Особенности культурно-образовательной деятельности данного музея. Разработка и пути реализации концепции музея педагогического колледжа. Культурная политика музея в малом городе как условие активизации образовательно-воспитательного потенциала. Формы и методы работы музея со старшеклассниками, анализ и оценка ее практической эффективности.

Приложения……………………………………………………………………………… Введение Объектом исследования в данной работе являются музеи в целом, но подробно рассматриваются музеи Франции.

.

Курсовая работа: Музеи Белгородской области

.

Курсовая работа - Музеи Франции как объекты туризма - файл n1.docx

.

Культурно-просветительское значение музея

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Выставка дипломных работ учащихся художественных и школ искусств Красногорского района.
Похожие публикации