Дипломная работа искусство

Гулиева Наталья Научный руководитель Кошелев Максим Валерьевич, старший преподаватель Заведующий кафедрой: Волошина Татьяна Александровна, кандидат педагогических наук, доцент решение о допуске к защите, подпись 201 г. Петрозаводск 2 Оглавление Введение 3 Глава 1. В дипломной работе рассматривается история возникновения орнамента, его виды и семантические особенности, а также затрагивается тема значения орнамента для декоративно прикладного искусства.

Театр как сфера диалога 1. Особенности театрального действия 1. Театральное искусство ХХ века: поиски путей к диалогу 2. Станиславского 2. Мейерхольда 2.

Дипломные работы студентов кафедры «Актерское искусство»

Введение Одним из действенных средств развития детей признано декоративно-прикладное искусство, являющееся частью народной культуры. В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания интерес к народной культуре как корневой системе, питающей современное воспитание подрастающих поколений и способствующий их духовному оздоровлению представляется вполне закономерным.

Народное искусство - это уникальный мир духовных ценностей, где воплощена духовная энергия народа, хранящая и развивающая нравственный потенциал этноса. О роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые А. Бакушинская, П. Блонский, Т. Шацкий, Н. Сакулина, Ю. Максимов, Р. Смирнова и др. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей.

В исследовании Р. Смирновой показано влияние ознакомления детей дошкольного возраста Хабаровского края с декоративным искусством народов Приамурья [1], [20], [21]. Несмотря на данную от природы способность к творческой деятельности, только целенаправленное обучение дает возможность обеспечить высокий уровень развития заложенных творческих способностей М. Формирование этих способностей следует начинать на ранних стадиях формирования личности[22].

Рисование играет важную роль в развитии дошкольников 5 - 6 лет. Рисуя, ребенок проявляет свое стремление к познанию окружающего мира, и по рисунку в определенной степени можно выяснить уровень этого познания. Чем более развито у детей восприятие, наблюдательность, чем шире запас их представлений, тем полнее и точнее отражают они действительность в своем творчестве, тем богаче, выразительнее их рисунки.

Изобразительная деятельность ребенка теснейшим образом связана не только с отдельными функциями восприятием, памятью, мышлением, воображением , но и с личностью в целом.

В процессе изобразительной деятельности развивается ручная умелость, зрительно-двигательная координация, необходимые для подготовки ребенка к письму. В наибольшей степени этому способствуют занятия, на которых дети создают изображения не по частям, а из целого куска пластилина, одной линией контура в рисовании. Ребенок успешно овладевает письмом, если он умеет производить рукой ритмичные, равномерные, плавные движения.

Формированию такого рода движений способствует рисование растений, декоративное рисование по мотивам вышивок, росписей и др. В процессе рисования предметов различной формы, величины и пропорций формируются умения удерживать определенное направление. Знакомство детей с основными формами, близкими к геометрическими фигурам, как плоскими, так и объемными, умение выделить их из окружающей действительности, сравнить их по величине, длине, ширине, высоте, соотносить величину частей изображаемого предмета и их пространственное положение на занятиях по декоративному рисованию способствуют овладению элементарными математическими понятиями.

На занятиях декоративной изодеятельностью осуществляются и задачи всестороннего развития личности ребенка: умственное развитие и эстетическое отношение к действительности, нравственное воспитание.

Специфика занятий декоративным рисованием позволяет эффективно развить у дошкольников творческую фантазию, хороший эстетический вкус, интерес и любовь к народному искусству, искусству родного края.

Дети знакомятся с особенностями декоративно-прикладного искусства, у них формируются творческие умения и навыки самостоятельно выполнять разнообразные декоративно-оформительские работы. Особое внимание уделяется раскрытию учащимся художественной выразительности народного искусства. Декоративные рисунки выполняются на основе декоративной переработки, обобщения форм изображаемых с натуры объектов - листьев, цветов, бабочек, жуков и составления из них узоров, орнаментов. В процессе выполнения декоративных рисунков дошкольники начинают понимать тесную связь практического назначения предмета и его формы, материала, элементов украшения, учатся отличать удачное, выразительное решение декоративного украшения вещи от неудачного.

Объект исследования: рисование детей дошкольного возраста Предмет исследования: формирование изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста в декоративном рисовании по мотивам Дымковской игрушки.

Цель исследования: изучить формы работы по обучению детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию по мотивам дымковской игрушки. В соответствии с целью были определены задачи исследования: Изучить декоративно-прикладное искусство как часть изобразительного искусства. Проанализировать декоративное рисование как вид изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Разработать и апробировать на практике занятия по рисованию по мотивам Дымковской игрушки и на основе результатов подготовить рекомендации по дальнейшей работе с данными детьми.

Количество страниц работы составляет 43 страницы. Глава 1. Декоративно-прикладное искусство в системе ценностей человеческой культуры 1. Позднее появились предметы украшения одежды, затем жилья. Издавна из дерева возводили дома, изготовляли утварь, посуду, делали игрушки. Художественная обработка древесины у многих народов — самый развитый и наиболее древний вид народного декоративного искусства. Исследования археологов раскрыли, и неизвестные раньше деревянные скульптурные изображения зверей и птиц Алтая V в.

Древнерусские плотники и столяры строили хоромы и терема, ставили ендовы и скобками для кваса и медовых напитков, делали и красивую бытовую утварь, например плоские и широкие корыта для теста — дежи.

Бочары из дубовых дощечек-клепок собирали бочки, жбаны, токари из мягкой древесины вытачивали чашки, миски-ставцы. Из луба гнули короба для приданого, из клена резали изящные звонкие ложки. Докрашенной резьбой щедро украшались дворцы, палаты и терема Древней Руси. На ярком солнце блистала расписанная киноварью, ярь-медянкой и золотом рельефная резьба наличников и крылец.

За красоту и великолепие дворца в Коломенском современники считали его одним из чудес света. Многоцветная резьба украшала грузовые парусники, в частности борта и надстройки волжских белян и расшив, а также боевые корабли — галиоты и корветы, под бушпритами которых красовались скульптуры птиц, зверей и морских божеств[24]. Несмотря на идеологическое угасание язычества, крестьяне продолжали отмечать обрядовые весенние праздники.

Над изготовлением магических фигурок народ трудился всю зиму, причем традиционно занимались этим женщины. Являясь символом плодородия, женщины могли на "тонком уровне" поспособствовать урожайности злаков и увеличению поголовья скота.

Изготавливая глиняных свиней, коней, индюшек, коз, женщины как бы синхронизировались с процессами, происходящими в окружающем мире, подталкивая природу в нужную сторону, то есть в сторону увеличения плодородия. Расписная игрушка одновременно и продолжала древнюю традицию, и знаменовала своим появлением отход от мировоззрения предков.

Магические фигурки приобрели функцию декоративных игрушек-свистулек; их лепили к обрядовому весеннему празднику, превратившемуся в 19-м веке в оживленную ярмарку "свистунью" в литературе впервые упомянута в 1811 с ее яркими красками и пронзительными звуками свистков. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время. Они вносят в нашу жизнь праздничность и красоту. Они все больше входят в наш быт не как предметы утилитарные, а как художественные произведения, отвечающие нашим эстетическим идеалам, сохраняющие историческую связь времен.

Народное искусство соединяет прошлое с настоящим, сберегая национальные художественные традиции, этот живой родник современной художественной культуры. Гжельская керамика. В старину мастера из Гжели хотели сотворить такую посуду, которая могла бы поспорить с дорогим фарфором и была бы неповторимой, запоминающейся. Они создали свой особый стиль росписи. Их цветы, птиц, зверей не спутаешь с другими. Гжельских мастеров вдохновила прохлада синих вечеров, голубизна неба и родные белоснежные просторы.

Родина фарфора с синей росписью — Раменский район Подмосковья. Гжель — название одного из сел, ставшее собирательным для нескольких сел и деревень округи, в которых занимались гончарным промыслом.

В предшествующие столетия гжельский фарфор и майолика были многоцветными, но постепенно именно в полуфаянсе синий цвет становится классическим. Создается новый изобразительный язык торжества синего на белом. Секрет искусства Гжели в ее ярко выраженном сочетании синих узоров и белого фона, оригинальных приемах росписи и органичных формах изделий.

Образы Гжели вызывают волнующее чувство соприкосновения с природой. У каждого мастера свой почерк: мазок то уже, то шире, тонкая линия изгибается плавно или упруго, листочки то больше, то меньше. Вот почему даже в массовых изделиях Гжели не встретишь скучного однообразия росписи. Кроме посуды гжельские умельцы делают мелкую скульптуру — сценки из жизни и пронизанные юмором композиции: здесь можно увидеть, как одна хозяйка доит корову, другая раздувает сапогом самовар, третья пряжу прядет да песни поет.

Могут вылепить мастера петушков, коней и даже скульптурные сосуды. А сказочный рыба-кит, на спине которого расположился целый город, может оказаться масленкой или шкатулкой. Традиции и новизна, красота и польза сочетаются в современных работах гжельских мастеров. Скопинская керамика. Город Скопин Рязанской области издавна славился гончарными изделиями. Полагают, что название промысла связано с птицей скопой, которая водится в здешних болотах. Традиции древнего гончарного промысла отразились в произведениях скопинских мастеров.

Здесь делали кувшины, кумганы, квасники, жбанчики, украшенные диковинными зверями и птицами, орлов с распростертыми крыльями, коней-свистулек, всадников, медведей-музыкантов. Изделия покрывали зеленой или коричневой глазурью.

Произведения отличает соединение скульптурных образов с формой сосудов. Поражает не только знание традиций древних славян, но и художественная фантазия, помогающая создавать живые образы и пластику.

Народное восприятие мира как единство природы и человека, формы живой и формы предметной получило отражение и в скопинских сосудах. Логика конструкции сочетается с изобразительностью. Разнообразные скульптурные изображения на месте ручек слиты с формой кувшина.

В скопинской керамике в равной мере активны объем и силуэт, поэтому формы монументальны и выразительны независимо от размера сосуда. Русская глиняная игрушка. Дымковская игрушка. В бывшей слободе Дымково, что недалеко от Вятки, родилась дымковская игрушка.

Лепили игрушки из красной глины, затем обжигали, белили меловым грунтом на молоке и расписывали. Цвета: оранжевый, красный, зеленый, голубой, розовый, желтый, сиреневый и др. Иногда поверх узора налепляли кусочки сусального золота, придававшего еще большую нарядность игрушки.

Барыни и кавалеры щеголяют своими нарядами, петухи и индюки своими пышными хвостами напоминают сказочные букеты, кормилицы хвастаются богатым семейством. Радуют пышность форм, буйство цвета и жизнерадостная фантазия. Каргопольская игрушка. Жители русского Севера круглый жемчуг нарекли каргапольчиком.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: моя дипломная работа

Курсовая работа, предметом исследования которой является художественная Дипломная работа на тему "Изобразительное искусство и кино. Дипломная работа на тему"живопись маслом натюрморт".

Введение Одним из действенных средств развития детей признано декоративно-прикладное искусство, являющееся частью народной культуры. В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания интерес к народной культуре как корневой системе, питающей современное воспитание подрастающих поколений и способствующий их духовному оздоровлению представляется вполне закономерным. Народное искусство - это уникальный мир духовных ценностей, где воплощена духовная энергия народа, хранящая и развивающая нравственный потенциал этноса. О роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые А. Бакушинская, П. Блонский, Т. Шацкий, Н. Сакулина, Ю. Максимов, Р. Смирнова и др. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей. В исследовании Р. Смирновой показано влияние ознакомления детей дошкольного возраста Хабаровского края с декоративным искусством народов Приамурья [1], [20], [21]. Несмотря на данную от природы способность к творческой деятельности, только целенаправленное обучение дает возможность обеспечить высокий уровень развития заложенных творческих способностей М. Формирование этих способностей следует начинать на ранних стадиях формирования личности[22]. Рисование играет важную роль в развитии дошкольников 5 - 6 лет. Рисуя, ребенок проявляет свое стремление к познанию окружающего мира, и по рисунку в определенной степени можно выяснить уровень этого познания. Чем более развито у детей восприятие, наблюдательность, чем шире запас их представлений, тем полнее и точнее отражают они действительность в своем творчестве, тем богаче, выразительнее их рисунки. Изобразительная деятельность ребенка теснейшим образом связана не только с отдельными функциями восприятием, памятью, мышлением, воображением , но и с личностью в целом.

Наши менеджеры всегда готовы ответить на ваши вопросы через online-консультант или по телефону 8-800-775-27-26. Также вы можете воспользоваться формой отправки сообщений в личном кабинете.

ГЛАВА 1. Натюрморт как жанр изобразительного искусства 1.

Написание дипломной работы по искусствоведению на заказ с гарантией сдачи

Ученик из присутствующего и пассивно исполняющего указания учителя на уроке традиционного типа 24 теперь становится главным деятелем. Учитель призван осуществлять скрытое быть вдохновителем учащихся. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Урок, возвышающий ребенка до осмысления истины, способствует движению к счастью. Именно такие уроки, влияют на целостное развитие личности и отвечают современным требованиям к образованию5.

Дипломная работа: Театральное искусство ХХ века: поиски путей к диалогу

Данная отрасль тесно связана с такими науками как философия, история, этика, эстетика и т. Искусствоведение имеет очень много отраслей, таких как психология искусства, музееведение, социология искусства, киноведение, экология искусства, архитектуроведение и т. Дипломная работа по искусству тяжело дается многим студентам. В данной работе очень важно отразить свое собственное виденье тематики, наполнить ее смыслом и сделать грамотные выводы. В Zaychka работают профессионалы по искусству, которые смогут создать удивительный проект. Вам останется лишь подготовиться. Мы понимаем, что для вас очень важна дипломная работа по искусству, поэтому делаем ее максимально качественной. Каждый наш проект является эксклюзивным и уникальным. Мы никогда не повторяемся и не копируем информацию с уже сделанных проектов.

Мы все меньше читаем книги, слушаем классическую музыку, замечаем красоту окружающей нас природы.

Возникновение натюрморта как направления в живописи, секреты "чтения" натюрморта. История масляной живописи. Особенности и примеры фламандского и итальянского методов письма масляными красками. Выбор материалов и инструментов, композиционные поиски.

Парикмахерское искусство

.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА (проект) Орнамент в декоративно прикладном искусстве

.

Дипломная работа на тему: "Искусство как средство эстетического воспитания в детском саду".

.

Композиция дипломная работа

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Дипломная работа (авторское портфолио дизайнера)
Похожие публикации