Темы дипломных работ по педагогике

Образование в древней Индии. Развитие целей и задач образования в эпоху античности. Духовный мир человека и особенности его формирования в конфуцианской традиции. Соотношение государственных и личностных интересов в процессе воспитания по произведениям древнегреческих философов. Римские мыслители о вопросах воспитания.

Темы курсовых и дипломных работ Веракса А. Роль культурного средства в образовательных программах для детей. Современные комплексные методы анализа образовательной среды. Специфика построения развивающих программ для детей дошкольного возраста.

Темы дипломных по Педагогике

Образование в древней Индии. Развитие целей и задач образования в эпоху античности. Духовный мир человека и особенности его формирования в конфуцианской традиции. Соотношение государственных и личностных интересов в процессе воспитания по произведениям древнегреческих философов.

Римские мыслители о вопросах воспитания. Проблема ребенка и его воспитания в философской концепции Эразма Роттердамского. Мора и Т. Идеи реформаторской педагогики конца XIX- нач. XX веков. Педагогические идеалы Н. Пирогова и Л. Философско-педагогическое наследие К. Философско-педагогические взгляды В. Бердяев о духовности и условиях нравственного развития личности. Каптерев как историк отечественной школы и педагогики. Приоритеты национального образования в трудах С.

Педагогическая система В. Зеньковского и развитие традиций русской православной педагогики. Карсавина, С. Булгакова, П.

Педагогика Советской России в 20-е годы: официальные установки и альтернатив-ный поиск. Традиции семейного воспитания в отечественной педагогике. Особенности развития отечественной школы в 40-80-х гг. Развитие отечественной педагогической науки в 50-80 гг.

Амонашвили, И. Волкова, С. Лысенковой, В. Шаталова и др. Процессы глобализации современного образования. Целеполагание и его роль в развитии образования. Экономическая эффективность образования в развитых и развивающихся странах. Особенности и основные тенденции развития национального и международного законодательства в сфере образования.

Влияние политических факторов на развитие образования. Специфика образовательной системы и современные реформы в Китае. Народное образование в странах Восточной Европы после революций 80-х гг. Система среднего и высшего педагогического образования ведущих стран мира.

Образование как способ вхождения человека в мир культуры. Социально-педагогическая работа с неблагополучными семьями. Специфика социально-педагогической работы с семьей группы риска. Особенности социально-педагогической работы с асоциальной семьей.

Социально-педагогическая работа с детьми, оставшимися без родителей. Социально-педагогическая профилактика и реабилитация детей с девиантным поведением.

Особенности работы социального педагога в современной школе. Работа социального педагога в микрорайоне. Опыт создания социально-педагогических комплексов в России. Деятельность социального педагога в учреждениях государственного попечения детей сирот. Социально-педагогические технологии. Социально-педагогическая деятельность в конфессиях. Группы и организации молодежи в современных условиях. Теория целостного педагогического процесса. Педагогическое общение: цели и содержание.

Особенности деятельности классного руководителя в современной школе. Использование результатов педагогической диагностики в проектировании технологий обучения и воспитания. Современные технологии обучения и тенденции их развития. Основные направления исследований в современной дидактике. Управление педагогическими системами: современное состояние. Профессионально-личностное самосовершенствование педагога. Инновации в современной системе образования.

Способы формирования мотивации в учебной деятельности школьников. Использование игровых технологий в учебном процессе. Культура современного урока. Логические и дидактические концепции обучения. Система отношений учителя и обучающихся в процессе гуманизации школы. Воспитание базовой культуры личности как педагогическая проблема. Руководитель направления подготовки.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как выбрать тему КУРСОВОЙ и ДИПЛОМНОЙ работы

Дипломная работа по педагогике, преимущественно, должна носить экспериментальный характер. Вместе с тем, допускается выполнение работы. Темы дипломных работ по педагогике - Сайт Studynote помогает студентам сдать дипломные, контрольные, курсовые работы и экзамены на отлично.

Взаимодействие психолога с участниками образовательного процесса. Оценка социально-психологического климата образовательного учреждения. Проблема обучения и развития в образовательном процессе. Учащийся как субъект учебной деятельности. Психолого-педагогический анализ урока. Развитие ключевых компетенций как современный критерий эффективности образования. Диагностика экологических компетенций. Психолого-педагогические критерии оценки знаний школьников. Развитие творческого мышления обучающихся. Психолого-педагогические критерии оценки исторических знаний школьников. Анкетирование как метод изучения образовательного процесса. Активные методы обучения в педагогической психологии. Психологические особенности изобразительного творчества детей. Произвольность и готовность к школьному обучению. Основные психологические причины неуспеваемости. Методы традиционной педагогики и современность. Игра и ее роль в развитии высших психических функций. Система развивающего обучения В.

Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе 2. Авторская позиция как интегративный способ самореализации подростков в художественно-эстетической деятельности 3.

Тематика дипломных работ обновлена, соответствует специальности, содержанию одного или нескольких профессиональных модулей основных видов профессиональной , отвечает современным требованиям науки, культуры, образования и отражает социальный заказ. Темы дипломных работ подготовлены преподавателями, входящими в профессионально-методическое объединение по специальности под руководством руководителя специальности РС Макеевой Оксаны Михайловны, совместно со специалистами и педагогами организаций, заинтересованных в трудоустройстве выпускников, рассмотрены на методическом совете Колледжа по представлению РС. В процессе выбора темы дипломной работы проекта студент под руководством руководителя дипломной работы РДР должен определить подход к выполнению дипломной работы и определить, какую работу он будет выполнять: опытно-практическую ОПР , опытно-экспериментальную ОЭР или дипломный проект ДП.

Темы дипломных работ по педагогике

Примерная тематика выпускных квалификационных работ 1. Геометрический материал на уроках математики в начальной школе 2. Формирование арифметических понятий у детей младшего школьного возраста 3. Алгебраическая пропедевтика на уроках математики в начальной школе 4. Обучение естественно-научным понятиям учащихся начальной школы на уроках окружающего мира в 3-м классе 5.

Педагогика

Становление мирового образовательного пространства, широкий культурный обмен, интенсивный поиск и внедрение студентоцентрированного обучения в образовательную практику требуют переосмысления актуальных форм и содержания университетского образования. В условиях уровневого образования — это сочетание базовой подготовки с широким спектром возможностей повышения квалификации и переобучения. Осознание происходящих изменений помогает определить стратегию и тактику построения инновационного образовательного процесса в вузе на основе студентоцентрированного обучения, что предполагает постановку образовательных целей в контексте развития у студентов способности самостоятельно решать проблемы в сфере профессиональной деятельности; организацию образовательного процесса на основе индивидуального образовательного маршрута или траектории индивидуального развития, направленных на развитие субъект-субъектного взаимодействия, создание условий для формирования у студентов опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных проблем будущей профессиональной деятельности в условиях студентоцентрированной образовательной парадигмы. Происходящее изменение парадигмы образования предполагает переход к ориентированному на результаты студентоцентрированному подходу, в котором результаты обучения играют основную роль и стано-вятся главным итогом образовательного процесса для студента с точки зрения знания, понимания и способностей, а не на средства и методы обучения, которые используют преподаватели для достижения этих результатов. Студентоцентрированная парадигма создает условия для полноценного творческого развития субъектов за счет педагогической актуализации гуманитарного содержания университетского образования. Студентоцентрированное образование предусматривает такую организацию обучения субъектов образовательного процесса, которая в максимальной степени ориентирована на их индивидуальные особенности и специфику личностного понимания мира. Основная идея студентоцентрированного обучения имеет целью формирование у студентов самостоятельной позиции в процессе обучения. Педагогический смысл студентоцентрированного обучения заключается в утверждении уникальности личности студента, особенно в условиях уровневого образования. Современные исследования и практика убедительно доказывают, что кардинальные изменения и качество образовательного процесса происходят только тогда, когда в нем живут, изменяются и развиваются не только студенты, но и сами преподаватели.

Вместе с тем, допускается выполнение работы теоретического плана историко-педагогическая, по сравнительной педагогике и др. Тема дипломной работы по педагогике экспериментального характера может находиться в одной из следующих категорий: работы по разработке и совершенствованию технологий, инструмента и оснастки для материального воплощения и технического контроля проектируемых объектов; работы по разработке новых форм и методов в системе профессионального образования, способов внедрения прогрессивных методов обучения; работы по разработке технологий проектирования учебной среды.

Заказать диплом по педагогике Как же найти выход из этого тупика — успеть подготовиться и защититься на отличную оценку? Гуру педагогики помогут вам справиться с вашей проблемой в кратчайшие сроки, от вас лишь требуется указать тематику исследования, и все будет выполнено в соответствии с требованиями вашего учебного заведения. Работой займутся лучшие специалисты, имеющие довольно большой опыт преподавания дисциплины. Можете быть уверены в ее совершенной уникальности — на просторах Всемирной паутины вы ее не встретите.

на тему: НЕИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ

.

"Педагогика" - темы дипломных работ 2014 года

.

Темы дипломных работ

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Диплом по idafoto.ru (Анна Вильданова)
Похожие публикации