Правописание причастий с н и нн контрольная работа

Выберите предложение, в котором нет ни одной ошибки. Найдите предложения с ошибками 1 Вышедший утром, отряд прошел уже четыре версты. Причастный оборот - это... Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 причастие с определяемым словом; 2 причастие с зависимыми от него словами; 3 причастие с определяемым словом и зависимыми словами; 4 причастие, к которому примыкает глагол. Выберите из перечня предложения с причастными оборотами: 1 Она получила известие, что ее брат, талантливый художник, наконец прославился.

Действительные и страдательные причастия 2. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Действительные причастия прошедшего времени 5. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Тесты по русскому языку по теме "Причастие" онлайн

Объем учебного времени — 38 часов Общая характеристика учебного предмета Язык — по своей специфике и социальной значимости — явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.

Русский язык — государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.

Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми общеобразовательными дисциплинами и профессиональными дисциплинами. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода, таким образом, формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая языковедческая и культуроведческая компетенции.

Коммуникативная компетенция — овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения. Языковая и лингвистическая языковедческая компетенции — освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция — осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности обучающихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета.

Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на развитие личности обучающегося, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

Цели обучения. Изучение русского языка предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения. Изучение русского языка обеспечивает общекультурный уровень человека, позволяющий продолжить обучение в различных образовательных учреждениях. Обучающие: освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Воспитательные: воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; Развивающие: совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения , интеллектуальные сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация , информационные умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом , организационные умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию.

Форма итоговой аттестации — экзамен на 3 курсе. Основной тип учебно-воспитательного процесса: 2 уроки изучения новых знаний; 3 уроки формирования новых умений; 4 уроки обобщения и систематизации изученного; 5 уроки контроля и коррекции знаний, умений; 6 уроки практического применения знаний, умений.

Основные методы обучения:.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык- Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастиях

Контрольная работа "Н и НН в причастиях и отглагольных Открытый урок русского языка в 7 классе "Правописание н и нн в. Контрольная работа по теме. «Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных». (6 класс). 1. Спишите.

Содержит контрольно-обучающие материалы для учеников 5-11 классов. Правописание Н и НН в кратких прилагательных и причастиях. Справочно-информационный интернет-портал quot;Русский языкquot;. Проверка орфографии онлайн, консультации у специалистов. Большая база словарей по русскому языку. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Следовательно, это краткое причастие, в котором всегда пишется Н Он рассея нн о смотрел по сторонам. Смотрел как? А Работа в паре. Сайт министерства образования и науки Красноярского края. Структура и деятельность министерства, информация о педагогах и образовательных учреждениях. Внеклассная работа по предмету. Итоговые контрольные по русскому языку. Правописание НЕ- с причастием.

Объем учебного времени — 38 часов Общая характеристика учебного предмета Язык — по своей специфике и социальной значимости — явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.

Несмотря на отсутствие приставки и зависимых слов, слово раненный сохраняет глагольное значение. При переходе причастия в имя прилагательное возможно изменение лексического значения слова: названый брат, посажёный отец, смышлёный ребенок, Прощёное воскресенье, конченый человек. Эти же слова в прямом их значении будут причастиями, т.

Правописание Н и НН в именах прилагательных, причастиях и отглагольных прилагательных

Н и нн в причастиях контрольная работа by sandworthchecaPosted on 30. Спишите, объясняя, как вы решаете орфографические задачи при выборе н или нн. Спишите предложения, вставьте Н или НН, объясняя правописание. Урок русского языка в 7 классе"Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных" Познакомить с морфологическими омонимами — с омонимичными причастиями и отглагольными прилагательными. Домашняя работа gt;gt;.

Правописание Н и НН в именах прилагательных, причастиях и отглагольных прилагательных

Контрольная работа Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных 1. Замените прилагательное причастием с приставкой если нужно, подберите другое определяемое слово. Объясните написание н и нн. Копчёная рыба, ломаная линия, плетёная корзина, путаное объяснение, глаженое бельё, кручёные нитки. Устно образуйте страдательные причастия прошедшего времени, а затем выполняйте задание письменно, действуя по образцу. Образец: варить — варёные овощи — варенные в котелке овощи. Жечь, ковать, золотить, плести, не красить, кипятить, сушить, грузить. Составьте 3—4 предложения с получившимися сочетаниями. Спишите, раскрывая скобки. Объясняя написание н и нн в прилагательных и причастиях.

Какую колонку будем дополнять? Смолкли успокоившиеся волны, которые придавила тяжкая груда льда 4 Выпишите из текста причастия со следующими орфограммами: 1.

.

Тест Н и НН в причастиях 7 класс

.

Н и нн в причастиях контрольная работа

.

Правописание Н и НН в причастиях

.

Контрольная работа по теме "Правописание причастий"7 класс

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЕГЭ по русскому языку. Н и НН в прилагательных и причастиях
Похожие публикации