Дипломная работа развитие ловкости посредством подвижных игр

Обоснование проблемы развития физических качеств дошкольников в процессе физической подготовленности. Экспериментальное исследование эффективности методики развития физических качеств дошкольников. Диагностика уровня развития физических качеств. Упражнения, способствующие воспитанию быстроты.

Исследование проблемы физических качеств у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………. Диагностика результативности опытной работы по формированию физических качеств у детей дошкольного возраста средствами подвижных игр……………………………………………………………………………. Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью дошкольника. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а двигательная деятельность детей благотворно влияет на физические двигательные навыки и физические качества, на укрепление здоровья, повышая функциональную деятельность организма.

Подвижные игры как средство развития быстроты и ловкости в старшем дошкольном возрасте

Вывод по 1 главе При подготовке к работе над курсовой работой был изучен ряд основных методических материалов методик по развитию физических качеств детей старшей группы. Несмотря на то, что физическое воспитание занимает одно из центральных мест в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками, в современных программах данный раздел содержит лишь перечень двигательных навыков, которые следует прививать детям.

Поэтому необходимо составлять конспекты занятий, которые были бы ориентированы не только на двигательное развитие детей, но и на их общее и речевое развитие, формирование психики, интеллекта, таких анализаторных систем, как зрительные, слуховые. Дети очень легко схватывают технику довольно сложных физических упражнений. При подборе упражнений на развитие ловкости необходимо помнить, что их хорошее выполнение сравнительно быстро вызывает утомление, снижает точность, координацию.

Поэтому их проводят не продолжительное время и в начале двигательной деятельности. Для развития ловкости необходимо использовать различные игры и их варианты, добиваясь совершенствования всех ее компонентов. Не следует также забывать, что в подвижных играх, воспитывающих ловкость, физические упражнения требуют напряженной работы многих физиологических систем, поэтому в таких играх дети могут быстро утомляться, и тогда воздействие игры окажется неэффективным.

Обычно игры, развивающие ловкость, применяются либо в начале занятий, либо после достаточного перерыва для отдыха. Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию ловкости у детей старшего дошкольного возраста на основе подвижных игр 1. Поэтому нами были составлена дана оценка физического развития каждого ребенка на данном возрастном этапе. Цель: определить способность быстро и точно перестраивать свои действия в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки в челночном беге на 10 метров.

Ребенок должен обежать каждый кубик, не задев его. Цель: оценить ловкость при подбрасывании и ловле мяча. Из двух попыток фиксируется лучший результат. По итогам проведения тестирования мы получили следующие результаты: Экспериментальная группа.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Подвижные игры на развитие ловкости и сообразительности.

Реферат - Развитие ловкости и точности движений – одно из фундаментальных условий решения этой задачи. Проблема нормирования двигательной. посмотреть текст работы "Подвижные игры как средство развития быстроты и ловкости в старшем дипломная работа, добавлен Формирование физических качеств старших дошкольников через подвижные игры.

Вывод по 1 главе При подготовке к работе над курсовой работой был изучен ряд основных методических материалов методик по развитию физических качеств детей старшей группы. Несмотря на то, что физическое воспитание занимает одно из центральных мест в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками, в современных программах данный раздел содержит лишь перечень двигательных навыков, которые следует прививать детям. Поэтому необходимо составлять конспекты занятий, которые были бы ориентированы не только на двигательное развитие детей, но и на их общее и речевое развитие, формирование психики, интеллекта, таких анализаторных систем, как зрительные, слуховые. Дети очень легко схватывают технику довольно сложных физических упражнений. При подборе упражнений на развитие ловкости необходимо помнить, что их хорошее выполнение сравнительно быстро вызывает утомление, снижает точность, координацию. Поэтому их проводят не продолжительное время и в начале двигательной деятельности. Для развития ловкости необходимо использовать различные игры и их варианты, добиваясь совершенствования всех ее компонентов. Не следует также забывать, что в подвижных играх, воспитывающих ловкость, физические упражнения требуют напряженной работы многих физиологических систем, поэтому в таких играх дети могут быстро утомляться, и тогда воздействие игры окажется неэффективным. Обычно игры, развивающие ловкость, применяются либо в начале занятий, либо после достаточного перерыва для отдыха. Глава 2.

Объектом данного исследования является процесс развития быстроты и ловкости у детей 5-6 лет.

Слайд 8 Сравнительные показатели опытно-педагогической работы 8 Слайд 9 выводы Уровень развития ловкости старших дошкольников можно повысить, если использовать подвижные игры при условии: учёта результатов диагностики детей; использования педагогической поддержки ребёнка в развитии ловкости; включения подвижных игр в физкультурные занятия. Выполнила: студентка 3 курса Матвеева Е. Научный руководитель: Павлова М.

курсовая работа развитие ловкости у детей дошкольного возраста

Дипломная работа развитие ловкости посредством подвижных игр by diapretchildPosted on 21. Сравнительная диаграмма. Увлекательный игровой сюжет вызывает у участников положительные эмоции и побуждает их к тому, чтобы они с неослабевающей активностью многократно проделывали те или иные приемы, проявляя необходимые волевые качества и физические способности. Воспитатель руководит игрой, наблюдая за ней со стороны. Таким образом, дети должны выполнять как можно больше упражнений для воспитания координации движений.

Тема: Развитие ловкости старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр Севера

Приложения Введение Нормально развивающийся ребенок с рождения стремится к движениям. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них — это, прежде всего, двигаться, действовать. Анализ показателей здоровья, физического и двигательного развития детей старшего дошкольного возраста в последние годы свидетельствует о тревожных тенденциях. По данным Е. Вавиловой, НА. Ноткиной, М. Правдова, Ю. Чернышенко, В. Причины этого кроются в современном образе жизни.

Характеристика и классификация подвижных игр.

Опасность подстерегает не только в, но и детей. Это подтверждается исследованиями ведущих специалистов в области дошкольного образования Л. Волошиной, Н.

Дипломная работа развитие ловкости посредством подвижных игр

.

Развитие ловкости у детей старшего дошкольного возраста в подвижной игре

.

Подвижные игры как средство формирования основных движений у детей младшего дошкольного возраста

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Будь осторожен - подвижная игра на ловкость, быстроту и смелость
Похожие публикации