Дипломная работа футбол

Под техникой в спорте мы обычно понимаем способ выполнения движений. Каждый вид спорта требует специфической техники. Она касается не только специальных, необходимых для пего, движений, но и общих бег, прыжки и т.

ГЛАВА 1. Значимость физической подготовки футболистов на начальном этапе спортивной тренировки………………………………………………….... Физическое воспитание и исследование физического развития юных футболистов…………………………………………………………….... Сотни тысяч детей, юношей, взрослых играют в футбол, миллионы следят за игрой по телевидению. Большое количество статей, отчетов о соревнованиях информирует любителей футбола о состоянии, развитии, перспективах игры, проблемных вопросах и т. Подготовка высококвалифицированных футболистов требует от тренеров многократных знаний и высокого педагогического мастерства.

Дипломная работа: Повышение эффективности тактической подготовки юных футболистов

Я устану в пять минут, Если я присяду. Аркин считал высокую подвижность ребенка-дошкольника "его естественной стихией". Двигательная активность является одной из основных, генетически обусловленных биологических потребностей человеческого организма.

Значение движений в жизни ребенка особо подчеркивается при ознакомлении с литературой по гипокинезии, последствиям двигательной недостаточности. Длительная гипокинезия ведет к атрофическим процессам в скелетной мускулатуре вследствие функциональной бездеятельности и нарушения биосинтеза белка. Скелетные мышцы становятся вялыми и слабыми.

Снижается активность кровеносных органов, детренируется сердце. Длительное воздействие такого состояния приводит к общей детренированности организма и возникновению ряда заболеваний. Двигательные функции неразрывно связаны с вегетативными, с такими жизненно важными системами, как кровообращение и дыхание, начиная с внешнего дыхания и кончая дыханием на клеточном уровне.

Следовательно, совершенствование движений развивает не только двигательные функции человека, но и одновременно расширяет резервные возможности сердечно-сосудистой и дыхательной системы, совершенствует их регуляторные аппараты. В исследованиях сотрудников лаборатории И. Аршавского установлена прямая зависимость формирования деятельности сердечно-сосудистой системы в онтогенезе от активности скелетной мускулатуры.

Сходная зависимость обнаружена и во взаимодействии системы с мышечной деятельностью. Рациональная двигательная активность оказывает положительное влияние на нервную систему и психическое развитие ребенка. Совершенствование моторики ребенка повышает иммунобиологические свойства организма, его устойчивость к инфекции. Факторы, определяющие двигательную активность дошкольников.

В настоящее время человек в повседневной и трудовой деятельности использует все менее свои двигательные возможности и способности. Влиянию гипокинезии подвержены и дети дошкольного возраста. Кроме комфортных условий цивилизации, на них влияет еще и интенсификация учебного процесса в детском саду, сложившийся образ жизни в семье и другие факторы. Решение проблем рационального двигательного режима в детских садах становится важным гигиеническо-медицинским и одновременно социально-экономическим вопросом.

Особое значение данное положение приобретает в воспитании детей старшего дошкольного возраста в связи с увеличением удельного веса умственной нагрузки в режиме дня старшей и подготовительной групп детского сада. Необходимым условием рекреации детей после напряженной умственной нагрузки на занятиях является рационально организованная двигательная деятельность. Амплитуда колебаний ДА в каждом возрастном периоде обусловливается многочисленными социальными, природными, климато-метеорологическими и биологическими факторами.

Кроме того, подвижность детей индивидуально различна. Большое влияние на них оказывают условия жизни и воспитания. Социальные факторы могут подавлять естественную биологическую потребность в движениях, вызывая состояние моторного голодания, вредного для организма.

Неблагоприятное влияние недостатка ДА может особенно остро проявиться в период роста и созревания детского организма. Последствия дефицита ДА у детей дошкольного возраста могут иметь длительный латентный период и проявиться только в зрелом возрасте, оказывания отрицательное влияние на работоспособность и состояние здоровья взрослого. Это может быть незаметно для родителей, педагогов и самого ребенка.

Продолжающийся недостаток ДА может постепенно вызвать серьезные отклонения в жизнедеятельности организма. Существует мнение, что увеличение заболеваний сердечно-сосудистой системы в известной степени связано с гиподинамией, встречающейся у большей части современных людей. Двигательную активность детей характеризуют показатели ее продолжительности.

Не менее существенную роль в оценке ДА детей играет показатель ее интенсивности. По данным В. Фролова, дети 5 лет на занятиях по физкультуре выполняют 67 движений в минуту, 6 лет - 70,4, 7 лет - 73,2 движений. На воздухе интенсивность движений повышается. Юрко установила, что интенсивность движений при свободной деятельности 7-летних детей на прогулке равняется 40 движениям в минуту. В последние годы проведено значительное число экспериментальных работ, в которых изучалась суточная двигательная активность дошкольников, велись поиски наиболее рациональных двигательных режимов.

В настоящее время имеются данные, характеризующие возрастные, половые и индивидуальные особенности ДА детей дошкольного возраста. Многие научные исследователи, изучавшие ДА детей старшего дошкольного возраста, констатируют, что ДА у мальчиков выше, чем у девочек.

Эти различия не установлены у младших дошкольников С. Лайзане, Е. Тимо-феева, В. По данным Д. Шептицкого, среднесуточный километраж ходьбы и бега у детей 5-6 лет составляет у девочек 6,8 км, у мальчиков - 7,6 км, у детей 6-7-летнего возраста соответственно 8,1 и 10,1 км.

Значительные колебания ДА детей установлены по дням недели и сезонам года. Анхундов в своих исследованиях заметил особенно высокую двигательную активность детей 7-летнего возраста в летние каникулы. Причины этого он видит не только в том, что дети свободны от учебных занятий, не только в сезонных колебаниях биологических ритмов, но также в том, что в летние каникулы в какой-то мере компенсируется ограничение движений, имевшее место в течение учебного года.

Двигательная активность детей в значительной степени зависит от режима детского сада, обучения и воспитания детей. Широкое использование комплекса физических упражнений способствует удовлетворению потребность детей в движении, укреплению их здоровья и повышению работоспособности.

Одним из средств повышения двигательной активности являются спортивные игры, в частности, бадминтон. История "ножного мяча" насчитывает немало столетий.

В различные игры с мячом, похожие на футбол, играли в странах Древнего Востока Египет, Китай , в античном мире Греция, Рим , во Франции "па супь" , в Италии "кальчио" и в Англии.

Непосредственным предшественником европейского футбола был, по в с ей вероятности, римский "гарпастум". В этой игре, которая была одним из видов военной тренировки легионеров, следовало провести мяч между двумя стойками. В Древнем Египте похожая на футбол игра была известна в 1900 до н. В Древней Греции игра в мяч была популярна в различных проявлениях в 4 в. Среди воинов Спарты была популярна игра в мяч "эпискирос", в которую играли и руками и ногами.

Эту игру римляне назвали "гарпастум" "ручной мяч" и несколько видоизменили правила. Их игра отличалась жестокостью. Именно благодаря римским завоевателям игр а в мяч в 1 в. Бритты оказались достойными учениками - в 217 н. Дерби они впервые победили команду римских легионеров. Примерно в 5 в. Даже великий Леонардо да Винчи, которого современники характеризовали как человека замкнутого, сдержанного в проявлении эмоций, не остался к ней равнодушным. В его "жизнеописании наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих" читаем: "при его желании отличиться, он обнаруживал себя не исключительно в живописи или скульптуре, но состязался в излюбленной флорентийскими юношами игре в ножной мяч".

Когда в 17 в. Средневековый футбол в Англии носил чрезвычайно азартный и грубый характер, и сама игра представляла собой, в сущности, дикую свалку на улицах. Англичане и шотландцы играли не на жизнь, а на смерть. Неудивительно, что власти вели упорную войну с футболом; выпущены были даже королевские приказы о запрещении игры.

В 1365 настал черед Эдуарда III запретить футбол, ввиду того, что войска предпочитали эту игру совершенствованию в стрельбе из лука.

Ричард II в своем запрете упомянул в 1389 и футбол, и кости, и теннис. Но популярность футбола в Англии была столь велика, что ей не могли помешать и королевские указы. Именно в Англии эта игра была названа "футболом", хотя это и произошло не при официальном признании игры, а при ее запрещении. В начале 19 в. А в 1857 в Шеффилде был организован первый в мире футбольный клуб. Шесть лет спустя представители уже 7 клубов собрались в Лондоне, что бы выработать единые правила игры и организовать Национальную футбольную ассоциацию.

Она была образована в 1863, были разработаны и первые в мире официальные правила игры, получившие спустя несколько десятилетий всеобщее признание. Три из тринадцати параграфов этих правил указывали на запрещение игры руками в различных ситуациях.

Только в 1871 голкиперу было разрешено играть руками. Правила строго определяли размер поля 200x100 ярдов, или 180x90 м и вор от 8 ярдов, или 7 м32 см, остались неизменными. До конца 19 в. Английская футбольная ассоциация вне ел а еще ряд изменений: был определен размер мяча 1871 ; введен угловой уд ар 1872 ; с 1878 судья стал пользоваться свистком; с 1891 на воротах появилась сетка и стал пробиваться 11-метровый штрафной удар пенальти.

В 1875 веревку, соединяющую шесты заменила перекладина на высоте 2,44 м от земли. А сетки для ворот были применены и запатентованы англичанином Броди из Ливерпуля в 1890. Судья на футбольном поле впервые появился в 1880-1881 гг. С 1891 судья стали выходить на поле с двумя помощниками.

Изменения и совершенствования правил, безусловно, влияли на тактику и технику игры. С 1873 берет свое начало история международных встреч по футболу И началась она матчем сборных команд Англии и Шотландии, который закончился вничью со счетом 0: 0. С 1884 на Британских островах начали разыгрываться первые официальные международные турниры с участием футболистов Англии, Шотландии, Уэльса и Ирландии такие турниры проводятся ежегодно и сейчас.

В конце 19 в. Футбол впервые появился в России в конце XIX века. А в 1893 году 13 сентября в Санкт-Петербурге был официально сыгран первый футбольный матч России. Современный футбол в России узнали лет сто назад в портовых и промышленных городах.

В порты его "завозили" моряки-англичане, а в промышленные центры - иностранные специалисты, которых на заводах и фабриках России работало довольно много.

Первые русские футбольные команды появились в Одессе, Николаеве, Петербурге и Риге, а несколько позже и в Москве. Точкой отсчета организованного футбола в России следует считать 15 сентября 1901 г. Во втором тайме отлично судивший игру Ричардсон еще дважды фиксировал взятие ворот, но уже хозяев поля.

В Харькове футбол сформировался к 1908 году, а Лигу возглавляла "Первая Харьковская футбольная команда".

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Развитие скорости и координации в работе с мячом

Дипломная работа. На тему: Исследование физического развития юных футболистов. Выполнил: Кислов А.В. год. СОДЕРЖАНИЕ. Тип: дипломная работа Добавлен 16 сентября Похожие работы Методы исследования тактической подготовки футболистов лет.

Обучение командным тактическим действиям в футболе Обучение командным тактическим действиям в футболе Курсовая работа Обучение командным тактическим действиям в футболе Введение Актуальность исследования: Футбол - самая популярная и любимая игра в большинстве стран мира. Сотни тысяч детей, юношей, взрослых играют в футбол. Во всех странах с высоким уровнем развития футбола тактическая подготовка занимает ведущее место в общем комплексе подготовки футболистов. Формирование тактического мышления основывается на использовании приобретенных знаний, опыта, на способности внимательно наблюдать, быстро воспринимать и оценивать ситуацию, своевременно принимать верные решения. Все спортивные игры отличаются специфическим составом деятельности и трудно для них найти аналог в обычной или даже спортивной жизни. Особенно это касается футбола, который среди спортивных игр характеризуется очень высокой вариативностью тактико-технических действий, энергетической мощностью, конфликтностью, высокими требованиями к точной и не свойственной человеку координации движений ногами. Тактика является основным содержанием деятельности футболистов во время игры и важнейшим фактором, который при примерно равных показателях физической, технической и морально-волевой подготовленности двух команд обеспечивает победу одной из них. Объект исследования: Тактическая подготовка в футболе. Предмет исследования: Особенности методики углублённого обучения тактике в футболе. Цель исследования: разработать комплекс упражнений для обучения командной тактике в футболе. Гипотеза исследования заключается в предположении, что путем внедрения определённых тактических нормативов будет достигнут прогресс в понимании игры, игровых ситуаций. Задачи: -Проанализировать литературные источники по теме исследования; -Выявить уровень тактической подготовленности занимающихся; -Разработать комплекс упражнений; -Определить эффективность комплекса упражнений по обучению командных тактических действий в футболе; Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные результаты могут быть использованы при построении и планировании учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ по футболу. Обзор литературы 1. Тактика - один из основных и наиболее важных компонентов этой спортивной игры.

Структура физической работоспособности юных футболистов.

Я устану в пять минут, Если я присяду. Аркин считал высокую подвижность ребенка-дошкольника "его естественной стихией". Двигательная активность является одной из основных, генетически обусловленных биологических потребностей человеческого организма.

Дипломная работа на тему "Исследование физического развития юных футболистов"

На начальном этапе обучения, когда футболисты только осваивают азы тактики, первостепенная задача тренера — научить их ориентироваться и взаимодействовать в парах и тройках. Тактика опирается на технику и физическую подготовку. Прежде чем осваивать сложные тактические варианты ведения игры, необходимо, чтобы физические способности игроков достигли соответствующего уровня. При изучении тактических приемов теория и практика должны идти параллельно. Новокщенов, 2003].

Методика обучения игре в футбол в группах начальной подготовки

Современный футбол предполагает проявление футболистами высокого уровня выносливости. Одной из ключевых проблем в спорте является проблема выносливости. Выносливость — это способность к результативному выполнению упражнения, преодолевая формирующуюся утомляемость. В основе проявления общей выносливости лежит совокупность функциональных свойств организма человека, которые составляют неспецифическую основу проявления выносливости к разным видам двигательной деятельности [41]. Это, прежде всего, вегетативные функции, в частности - производительность аэробного источника энергии. Например, возможности дыхательной системы человека относительно мало специфичны. Они в немногом зависят от внешней формы движений. Поэтому, если кто-то благодаря спортивной тренировке в беге значительно улучшит уровень своих аэробных возможностей, то это положительно скажется и на производительности выполнения других движений ходьбы, гребли, бега на лыжах и т. Этот неспецифичный, обобщенный уровень тренированности, который основывается на совершенствовании работы вегетативных систем организма, создает благоприятные условия для широкого переноса выносливости с одного вида двигательной деятельности на другой, что и дало основание определить данный вид выносливости как общая [41]. Для формирования общей выносливости чаще всего применяют упражнения, которые по своей структуре довольно далеки от соревновательных упражнений или профессиональных двигательных действий, но достаточно эффективны для совершенствования работы как сердечно-сосудистой, так и дыхательной систем.

Реализация педагогического контроля за технико-тактической игровой деятельностью в мини-футболе……………………41 Заключение………………………………………………………………...........

Введение Характерной особенностью отечественного футбола в последние годы является отсутствие сколь-нибудь значимых спортивных достижений национальной сборной и клубных команд на международной арене. Негативной стороной этой закономерности следует признать и невыразительные выступления молодежной и юношеских сборных команд нашей страны. Одной из причин такого положения специалисты считают отсутствие ярких, хорошо технически и тактически подготовленных молодых игроков, что косвенно отражает уровень подготовки спортивного резерва в современном российском футболе. Отмечаемое в последние 10-15 лет отставание отечественных футболистов в спортивном мастерстве от ведущих зарубежных продолжает оставаться устойчивой тенденцией, в связи с чем подчеркивается возрастающая важность тактической подготовки как основного компонента, лимитирующего конкурентоспособность российских спортсменов на международной арене.

Развитие двигательной активности при помощи футбола - дипломная работа

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: TV-КУРСЫ. Выпускная дипломная работа "Макс-защитник футбола. История одного героя"
Похожие публикации