Человек в организации курсовая работа

Арина Азимова Содержание Введение…………………………………………………………………………. Теоретическая часть процессов и методов управления организацией…………………………………………………………………….. Процесс управления организацией……………………………………….. Составляющие процесса управления……………………………….....

Приложение Введение Основой любой организации и ее главным богатством являются люди. Было время, когда считалось, что машина, автомат или робот вытеснят человека из большинства организаций и окончательно утвердят примат техники над работником. Однако хотя машина и стала полновластным хозяином во многих технологических и управленческих процессах, хотя она и вытеснила человека частично или даже полностью из отдельных подразделений организаций, роль и значение человека в организации не только не упали, но и увеличились. Многие организации, желая подчеркнуть свой вес и размах деятельности, говорят не о размере их производственных мощностей, объеме производства или продаж, финансовом потенциале и т. Хорошая организация стремится максимально эффективно использовать потенциал своих работников, создавая все условия для наиболее полной отдачи сотрудников на работе и для интенсивного развития их потенциала. Все это является одной стороной взаимодействия человека и организации.

Человек в системе организации

Предметом исследования выпускной квалификационной работы является - профессиональный психологический отбор. Объектом - выступает эффективность деятельности ООО "Форте" г. Актуальность исследования. Несмотря на возрастающее внимание к проблеме личностной обусловленности процесса формирования субъекта деятельности, до настоящего времени ощущается дефицит исследований в области совершенствования принципов и методов изучения личностных свойств и качеств и, в частности, содержания и динамики мотивов субъекта деятельности на этапах его становления как профессионала.

В отечественной и зарубежной литературе имеется большое количество научных данных или относительно общих констатации факта существенного влияния мотивации совокупности факторов, побуждающих, организующих и направляющих поведение человека на успешность освоения и выполнения конкретной деятельности. Отмечается особая роль мотивации в обеспечении эффективность деятельности организации.

В литературе достаточно широко представлены материалы теоретического изучения влияния психологического отбора на эффективность деятельности организации и, в частности, суждения о мотивации сотрудников как комплексном феномене, связанном с когнитивной, эмоциональной и волевой сферами личности; об особенностях зарождения, формирования и проявления мотивов; о роли "мотиваторов" - психологических факторов нравственный контроль, предпочтения, интересы и т.

В практической психологии влияние мотивации на уровень профессиональной пригодности рассматривается в двух аспектах: во-первых, с точки зрения измерения эффектов воздействия тех или иных мотивов на процесс достижения профессиональных результатов и, во-вторых, с позиции регулирующей функции мотивов в формировании заданного уровня профпригодности.

Особое внимание изучению мотивационной сферы личности придается в процедурах выявления и оценки пригодности молодежи по своим индивидуально-психологическим характеристикам к определенным профессиям, то есть при проведении профессиональной ориентации и психологического отбора. Из всей совокупности профессионально важных качеств, личностных особенностей, предопределяющих успешность обучения той или иной профессии и последующей трудовой деятельности, одно из основных значений придается системе ценностных ориентиров конкретного человека, направленности и интенсивности побудительных сил, устремлений на достижение ближайших и отдаленных целей в развитии и реализации субъекта деятельности.

Своевременное выявление направленности и уровня профессиональной мотивации, устойчивости интересов и ценностно-смысловых конструктов мотивов выбора той или иной профессии ограничено возможностями существующих методических приемов их психодиагностики и прогностики.

Именно этим объясняется невозможность надежно оценить уровень мотивации будущих специалистов. Практическая значимость. В настоящей работе предпринята попытка разработать и экспериментально обосновать методику профессиональной мотивации в целях психологического отбора специалистов, основанную на изучении ее ценностно-смысловых конструктов и использовании статистического аппарата анализа для изучения влияния профессионального психологического отбора на эффективность деятельности организации.

Цель дипломного исследования - исследовать влияние профессионально-психологического отбора кадров на. Задачи: изучить понятие профессионально-психологического отбора, провести анализ научной литературы в области профессионально-психологического отбора; рассмотреть основные методики проведения профессионально-психологического отбора; исследовать технику репертуарных решеток; определить необходимость, практическую значимость проведения профотбора для ООО "Форте" г.

Анализ работ в области профессионального психологического отбора А. Глоточкин, К. Гуревич, М. Дьяченко, Е. Климов, Ю. Котелова, Н. Майзель, Г. Никифоров, К. Платонов, А. Шикун, П. Шлаен и др. Психологическая готовность человека к деятельности рассматривается как особое достаточно устойчивое состояние, включающее ряд компонентов: мотивационно-ориентировочный, операционный, оценочный, волевой и др. Понятие профессионально - психологического отбора Профессиональный психологический отбор - комплекс мероприятий, позволяющих "принять решение о зачислении кандидатов, которые по результатам психологических испытаний имеют больше шансов для пригодности к последующей деятельности".

Профессиональный отбор - разновидность отбора психологического. Представляет собой систему средств, обеспечивающих прогностическую оценку взаимосоответствия человека и профессии в тех видах деятельности, которые осуществляются в нормативно заданных опасных условиях гигиенических, микроклиматических, технических, социально-психологических , требующих от человека повышенной ответственности, здоровья, высокой работоспособности и точности исполнения задания, устойчивой эмоционально-волевой регуляции.

Основой профессионального отбора являются конкретные нормативные характеристики профессии: социальные функции, задачи, цели ; операциональные точность исполнения; временные, пространственные, логические характеристики ; организационные гигиенические, социально-психологические, психофизиологические условия труда , позволяющие врачам, психологам, физиологам подбирать, разрабатывать и адаптировать методы, строить процедуру отбора и проводить диагностику кандидата на его соответствие конкретной профессиональной деятельности.

В другом психологическом словаре , "психологический отбор- это принятие решения о пригодности кандидатов к учебной или профессиональной деятельности с учетом результатов психологических и психофизиологических испытаний.

Он применяется в управлении, промышленности, авиации, армии, спорте, при комплектовании некоторых учебных заведений. Ему предшествует определение совокупности требований к кандидатам на основе психологического анализа предстоящей им деятельности, а затем подбор соответствующих этим требованиям диагностических методик. Валидностъ этих методик подлежит проверке на репрезентативной выборке, и при получении удовлетворительных показателей методики могут быть использованы в психологическом отборе".

Отечественные психологи часто обращаются к проблеме профессионально-психологического отбора, так например, концептуальные, организационно-практические и этические ориентиры работы с персоналом были освещены в работах Г. Никифорова, Т. Саксакулма, Е. Таранова, А. Крылова, А. Такие ученые, как Е. Родина, М. Иванова, Б. Кулагин, С. Маничев, С. Симоненко, Е. Борисова, Г.

Логинова, М. Мдивани, А. Фрумкин, Т. Зинченко, Л. Винокуров уделяли внимание анализу профессиональной деятельности и психодиагностике персонала. Мотивационные особенности в деятельности персонала рассмотрены в работах Е. Ильина, А. Журавлева, А. Сарно, В. Асеев, А. Рыжов, А. Отбором и оценкой персонала занимались такие психологи, как Н. Майзель, В. Небылицын, Б. Теплов, В. Бодров, В. Толочек, Л. Почебут, В.

Чикер, Т. Кабаченко, А. Журавлев, Ю. Обучениию и подготовке персонала посвящены работы В. Давыдова, В. Лазарева, С. Неверковича, Ю. Емельянова, С. Степанова, Е. Варламовой, С. Макшанова, А. Психологами Е. Климовым, А. Фонаревым, Э. Зеер, Э. Сыманюк, Л. Чикер, А. Толстой, Е. Молл изучены вопросы профессионализации и карьеры. Формированию эффективной рабочей группы в организации - работы В.

Профессии это явления общественные возникающие и сменяющие друг друга несравненно быстро, в отличие от особенностей человека которые обусловлены природой. В тех случаях, когда организм человека его природные особенности имеют те или иные ограничения, люди создают внешние и внутренние средства деятельности для их преодоления.

То есть, помимо природных данных люди пользуются орудиями труда, которые помогают им выполнять ту работу, которую сам человек не смог бы сделать. Например, для работы с невидимыми глазом объектами люди используют увеличительные стекла, лупы, микроскопы, телескопы, телевизионные установки и т. Все орудия, средства труда одновременно являются и средствами усиления способностей и возможностей человека, преодоления природных ограничений его деятельности. Однако упомянутые орудия и средства создаются годами, а профессию нужно выбирать сейчас.

Поэтому ограничения в выборе профессий существует и их нужно знать. Средства деятельности могут быть не только внешними, но и внутренними. Так, например, если человек не может выполнить какую-либо работу это не значит, что он не пригоден к этой работе. Если вооружить его советом как это делать, то человек сможет выполнять эту работу. То есть, мнение о личных качествах человека как о чем-то закоренелом не верно.

Рассмотрим еще одну немаловажную особенность свойства "пригодность", которое может, относится не только к человеку, но и к инструменту материалу. Например, круглый напильник не пригоден для заточки обычной пилы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СВОЕ ВРЕМЯ ? Баланс: учеба и работа 👷

Содержание. Введение. Взаимодействие человека и организации. Модели взаимодействия человека и организационного окружения 4. Конфликты в. скачать работу "Человек в системе организации" (курсовая работа) Подходы к построению взаимодействия человека и организации. Модель.

Человек в системе управления. Психологические проблемы……….. Анализ проблем управления на предприятии и пути их решения.. Такие знания о психологических особенностях поведения человека, взаимодействии и деятельности - являются необходимым компонентом как общей, так и профессиональной культуры личности специалиста любого профиля. Психологические вопросы управления универсальны для любой сферы предметной деятельности, поскольку главным звеном управления является человек, чьи психологические особенности остаются неизменными и имеют универсальное значение. Человек выполняет работу в окружении людей, во взаимодействии с ними. Он не только исполнитель роли в организации, но и член группы, в рамках которой он действует. При этом группа оказывает огромное влияние на поведение человека. А поведение человека, его действия вносят определенный вклад в жизнь группы. Данная тема является актуальной.

Центральной фигурой организации выступает профессионал - управляющий, способный видеть перспективы развития дела, которым он занимается, умеющий быстро оценивать реальную ситуацию, находящий оптимальное решение для достижения поставленной цели.

Предметом исследования выпускной квалификационной работы является - профессиональный психологический отбор. Объектом - выступает эффективность деятельности ООО "Форте" г. Актуальность исследования.

Человек в организации. Аспекты взаимодействия

Характеристика внутрифирменной среды организационного поведения, место и роль человека в данной среде. Сущность организационной двойственности поведения, влияние на данный фактор управленческих решений руководителя и его должностного самоопределения. Факторы, влияющие на формирование корпоративной культуры. Осознание необходимости перемен. Взаимосвязь и последствия изменения корпоративной культуры и поведения организации на примере компании "Dell". Ожидания человека и организационного окружения, адаптация.

Человеческий фактор в организации

Подходы к построению взаимодействия человека и организации. Модель взаимодействия человека и организационного окружения. Основа конфликта во взаимодействии индивида и организации. Определение ролевого аспекта взаимодействия человека и организации. Вхождение человека в организацию: обучение, развитие ответственности, проблемы взаимодействия. Анализ проблемы адаптации человека к новой среде и коллективу. Основные стадии процесса включения нового человека в организационное окружение. Развитие чувства ответственности перед организацией. Ролевой аспект взаимодействия человека и организации.

Управление появилось вместе с обществом. При объединении даже двух человек для достижения общей цели, возникала необходимость в координации и их совместной деятельности, и одному приходилось брать на себя обязанности руководителя, а другому становиться подчиненным и исполнять распоряжения.

Введение Психология управления как наука продуцирует психологические знания, применяемые при решении проблемы управления деятельностью трудового коллектива. Личность работника изучается рядом психологических дисциплин, таких как общая психология, психология труда , инженерная психология. Так, психологи Е. Вендров и Л.

КУРСОВАЯ РАБОТА

.

Поведение человека в организации

.

Тема: Человек в системе управления. Психологические проблемы

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Практическое применение конвенций МОТ - Елена Пономарева
Похожие публикации